五月的風(fēng)攀過(guò)海通·學(xué)府壹號(hào)的檐角，將云絮紡成薄紗，輕輕覆在樓宇的輪廓線上。這里的綠意從不喧賓奪主，卻總在目光流轉(zhuǎn)處悄然成詩(shī)——晨光漫過(guò)中庭時(shí)，灌木叢的露珠正把朝陽(yáng)切割成鉆石碎屑，綴在修剪成波浪紋的綠籬上；暮色沉降后，喬木的枝椏又托起星子般的路燈，讓歸家路浸在薄荷色的光霧里。

海通·學(xué)府壹號(hào)，綠化工手持剪刀為灌木叢裁出新輪廓，那些棱角分明的綠意沿著步道蜿蜒，恍若大地用植被臨摹的幾何詩(shī)篇。

此刻推窗，總能捕獲到兩種蓬勃生長(zhǎng)的聲音：樓下是物業(yè)人員修剪冬青的細(xì)碎咔嚓聲，像時(shí)針般規(guī)律而篤定；對(duì)門(mén)市一中教室里的翻書(shū)聲則如春蠶食葉，沙沙震動(dòng)著空氣里的分子。高三學(xué)子筆尖下的拋物線正在解構(gòu)未來(lái)，中考少年課桌前的倒計(jì)時(shí)悄然改寫(xiě)命運(yùn)，兩種奔赴，在同一片天空下共享著拼搏的韻腳。

致正在攀峰的少年們

高考的號(hào)角與中考的鼓點(diǎn)正在共振，請(qǐng)相信沒(méi)有一朵花開(kāi)會(huì)被春天遺忘。當(dāng)你們?cè)诳紙?chǎng)上落下最后一道筆鋒時(shí)，海通學(xué)府壹號(hào)正將綠蔭投向歸途——那些與書(shū)香相伴的朝暮，那些推窗可見(jiàn)的教學(xué)樓燈火，早已將堅(jiān)持寫(xiě)成最生動(dòng)的范文。  

致向往美好的居者

選擇與市一中比鄰而居，不僅是選擇了清晨五分鐘抵達(dá)校門(mén)的從容，更選擇了讓草木蔥蘢與書(shū)聲瑯瑯共同滋養(yǎng)生活的質(zhì)地。在這里，建筑用線條寫(xiě)就優(yōu)雅詩(shī)行，園林以四季輪轉(zhuǎn)為成長(zhǎng)注解，而您窗外的風(fēng)景，永遠(yuǎn)比旁人多了幾分向上的重量。

現(xiàn)房實(shí)景·當(dāng)季美好無(wú)需期許

——所有草木都在用力生長(zhǎng) 

——所有青春都在蓄勢(shì)待發(fā) 

——所有奔赴都通向星辰大海